LES PROGRAMMES DEVELOPPÉS PAR
L'OF-FEEE

 

 

Promouvoir un tourisme durable
	ENERGIES D'AVENIR Le label « Énergies d’Avenir » est destiné à l’ensemble des collectivités françaises qui ont un rôle déterminant à jouer dans la problématique énergétique. Il s’agit du premier label déposé en France qui récompense les collectivités pour leurs efforts fournis en termes d’économies d’énergie et d’énergies renouvelables. Son objectif est de sensibiliser les collectivités territoriales, les décideurs économiques et le grand public sur l’importance de ces actions et de favoriser une prise de conscience des décideurs quant aux consommations d’énergies de leurs communes. En fonction de ses moyens techniques, humains et financiers, chaque collectivité pourra débuter la démarche selon ses priorités ou possibilités. Ainsi, des collectivités auront déjà un ou des projets précis tels que la mise en place d’un service de location de vélos, rénovation en HQE® (Haute Qualité Environnementale)… sur lesquels elles souhaiteront se baser pour développer la démarche. Ses objectifs — Développer le label au niveau national, puis européen — Sensibiliser les collectivités territoriales, les décideurs économiques et le grand public sur l’importance des énergies renouvelables et des économies d’énergie — Favoriser une prise de conscience des décideurs quant aux consommations d’énergies de leurs communes — Leur donner un outil d’application pour une politique globale de développement durable Les différentes étapes du programme « Énergies d’Avenir » — Formaliser la démarche — Mener des actions « Énergie d’Avenir » — Impliquer le public dans la démarche — Établir une vision partagée — Réaliser un diagnostic / état des lieux — Choisir des objectifs et des cibles — Élaborer un programme et des actions — Mise en oeuvre, suivi et évaluation des programmes — Labellisation et poursuite du programme Deux classements pour un palmarès annuel — « Collectivités en devenir » : simple classementà points, entrée dans la démarche mais non labellisée — Détenteurs du label : labellisation après obtention d’un nombre de points minimal + réalisation de 85% des actions planifiées Mode d'attribution des points — Avancement de la démarche — Actions mises en œuvre — Performance des indicateurs (réduction des consommations d’énergies ou de flux, production d’énergie renouvelable, …) — Implication d’acteurs supplémentaires — Système de majoration / minoration — Validation rétroactive de points(limitée à 3 années) — Validation d’actions de tiers (industriels de la commune, services publics,…)
Pour plus d’informations : Isabelle GACHET (01 45 49 40 50) Site français : http://www.energies-davenir.com/ e-mail : energiesdavenir@f3e.org
	LA CLEF VERTE Label international destiné aux centres d’hébergement touristique, la Clef Verte récompense les centres les plus dynamiques en matière de gestion environnementale. Initiée en 1994 par la fédération hôtelière danoise HORETA, la campagne débute en 1998 sur le sol français et s’adressait dans un premier temps aux centres d’hébergement de plein air : campings, caravanings, bungalows. Depuis 2005, La Clef Verte s’adresse également aux hôtels, et vise à moyen terme à concerner tous les hébergements touristiques. Attribué et réévalué chaque année, le label couvre sept champs environnementaux : - La gestion de l’eau, - La gestion de l’énergie, - La gestion des déchets, - L’utilisation de produits respectueux de l’environnement, - L’éducation à l’environnement, - L’aménagement des espaces, - L’éducation à l’environnement des touristes et des employés Un jury se réunit chaque année pour examiner les dossiers des candidats, et attribue les labels.
Pour plus d’ina?formations : Marie LEPLAY Site français : http://www.laclefverte.org Site international : http://www.green-key.org e-mail : contact@laclefverte.org
	LE PAVILLON BLEU Ecolabel destiné à valoriser aux yeux du public les communes et les ports de plaisance qui ont intégré l’environnement dans leur gestion touristique. C’est un label attribué sur une base volontaire, annuelle, positive et évolutive et ce à partir de 4 grandes familles de critères : 1. l’environnement général de la commune (urbanisme, espaces naturels, aménagements et sécurité de la plage,…), 2. la gestion de l’eau (assainissement, qualité des eaux de baignade, de consommation,…), 3. la gestion des déchets, 4. l’éducation à l’environnement. Cette campagne développée dans 26 pays d’Europe est aujourd’hui une référence dans les domaines du tourisme, de l’environnement et du développement durable. Son succès est tel qu’elle a été étendue en France aux eaux intérieures en 2002 et la FEE travaille à l’extension de ce label au reste du monde avec le Programme des Nations Unies pour l’Environnement et l’Organisation Mondiale du Tourisme.
Pour plus d’informations : Pauline MORDELET ou Pascale CROUZIER Site européen : http://www.blueflag.org S ite français : http://www.pavillonbleu.org e-mail : pauline.mordelet@f3e.org ou pbe@f3e.org
Programmes à destination des jeunes
	ECO-ECOLE Dans les établissements qui participent à Eco-Ecole, les élèves, les enseignants, la direction et le personnel travaillent en partenariat avec les élus locaux, les associations locales et les parents d’élèves. Ensemble, ces partenaires locaux évaluent la situation environnementale de l’école lors d’un diagnostic relatif à l’eau, l’énergie, les déchets et l'alimentation. Au sein du comité de suivi, force d’impulsion du projet, ils définissent des actions pour améliorer la situation de départ puis ils évaluent la portée de ces actions : sensibilisation de tous les participants de l’école, journées d’action, mise en œuvre du tri des déchets, amélioration pour économiser l’eau ou l’énergie... Les bâtiments scolaires deviennent ainsi de véritables supports pédagogiques, en complément d’une mise en œuvre plus théorique de l’EEDD par les enseignants, en cours.
Pour plus d’informations : Romain BOUILLON et Pamela MERCIER Site français : http://www.eco-ecole.org Site international : http://www.eco-schools.org e-mail : eco-ecole@f3e.org
	JEUNES REPORTERS POUR L'ENVIRONNEMENT Jeunes reporters pour l’Environnement (JRE) est un programme d’éducation à l’environnement destiné aux jeunes de 11 à 20 ans. Encadrés par leurs enseignants, les élèves mènent des enquêtes journalistiques sur des thématiques d’environnement local et communiquent leurs conclusions au grand public sur différents supports (écrit, audio, exposition, photo, vidéo, site internet…) L’équipe JRE apporte un cadre méthodologique, de la documentation thématique et les moyens de valoriser le travail des élèves (concours, publications papiers et sur le site du réseau international www.youngreporters.org…). Enfin, le programme JRE c’est également la possibilité de communiquer sur des sujets environnementaux avec les élèves des 15 autres pays participants.
Pour plus d’informations : Sophie BACHET Site international : http://www.youngreporters.org Site français : http://www.jeunesreporters.org e-mail : jre@f3e.org
	LE STOCKHOLM JUNIOR WATER PRIZE L’office français de la Fondation pour l'Education à l'Environnement en Europe organise la sélection française du SJWP. Ce concours scientifique international pour les jeunes, vise à récompenser les initiatives d’amélioration de la qualité et de la gestion de l'eau ainsi que de protection de la ressource en eau.
Pour plus d’informations : Denis TAUREL Site : www.environnement-online.com/juniorprize/ e-mail : waterprize@f3e.org